Kurs ósmoklasisty czy korepetycje z matematyki?

Blog

To jedno z najczęstszych pytań rodziców uczniów klas 7 i 8.

Dziecko ma trudności z matematyką albo zbliża się egzamin ósmoklasisty. Rodzic wie już, że potrzebne jest dodatkowe wsparcie.

Pojawia się jednak kolejne pytanie:

Czy lepiej wybrać indywidualne korepetycje, czy zapisać dziecko na kurs przygotowujący do egzaminu?

Nie ma jednej odpowiedzi dla każdego ucznia.

Warto jednak wiedzieć, czym różnią się te dwa rozwiązania i czego rzeczywiście potrzebuje dziecko.

Korepetycje indywidualne – kiedy są dobrym rozwiązaniem?

Zajęcia indywidualne mogą być bardzo skuteczne, szczególnie wtedy, gdy uczeń ma konkretny problem.

Na przykład:

nie rozumie równań,
ma duże zaległości z geometrii,
potrzebuje nadrobić konkretny dział,
przygotowuje się do poprawy sprawdzianu,
potrzebuje bardzo intensywnego wsparcia.

W takiej sytuacji nauczyciel może skoncentrować całe zajęcia na jednym uczniu i jego aktualnym problemie.

Kurs ósmoklasisty – kiedy warto go wybrać?

Kurs jest szczególnie interesujący wtedy, gdy celem nie jest tylko poprawienie jednej oceny, ale systematyczne przygotowanie do całego egzaminu ósmoklasisty.

Dobry kurs powinien odpowiadać na pytania:

czego uczeń musi się nauczyć?
w jakiej kolejności?
jakie ma braki?
jak poprawiać jego błędy?
jak sprawdzać postępy?
kiedy rozpocząć pracę z arkuszami?
jak nauczyć ucznia zarządzania czasem?

Właśnie tutaj pojawia się przewaga dobrze zaplanowanego kursu.

Najważniejsza różnica: pojedyncza lekcja czy cały proces?

Korepetycje często koncentrują się na:

„Czego potrzebujemy nauczyć się dzisiaj?”

Kurs przygotowujący do egzaminu powinien odpowiadać na pytanie:

„Co musimy zrobić przez najbliższe miesiące, aby uczeń był dobrze przygotowany w dniu egzaminu?”

To ogromna różnica.

Przygotowanie egzaminacyjne jest procesem.

1. Indywidualne tempo czy praca w małej grupie?

Na korepetycjach nauczyciel pracuje wyłącznie z jednym uczniem.

Na kursie uczeń pracuje z kilkoma osobami.

Czy to wada?

Niekoniecznie.

Bardzo mała grupa może być ciekawym połączeniem indywidualnego podejścia i pracy z innymi uczniami.

Uczeń widzi, że inni również popełniają błędy.

Może obserwować różne sposoby rozwiązania zadania.

Uczy się również samodzielnego myślenia, zamiast czekania na podpowiedź nauczyciela.

Dlatego w HouseOfMaths grupy ósmoklasistów liczą 3–4 osoby – na tyle mało, aby nauczyciel mógł obserwować każdego ucznia, ale jednocześnie na tyle dużo, aby zajęcia miały charakter pracy w grupie.

2. Jednorazowa pomoc czy indywidualny plan?

Na pojedynczych korepetycjach można reagować na bieżące potrzeby.

Na kursie można zaplanować cały proces.

W HouseOfMaths każdy uczeń ma indywidualny plan nauki, mimo że zajęcia odbywają się w małej grupie.

Dzięki temu można odpowiedzieć na pytania:

Co jest mocną stroną ucznia?

Jakie są jego największe braki?

Nad czym powinien pracować teraz?

Co będzie kolejnym krokiem?

3. Czy ktoś monitoruje postępy?

To bardzo ważne pytanie, które warto zadać przed wyborem dodatkowych zajęć.

Samo chodzenie na lekcje nie gwarantuje poprawy wyniku.

Potrzebna jest informacja zwrotna.

Uczeń powinien wiedzieć:

co już potrafi,
co nadal sprawia mu trudność,
jakie błędy popełnia,
co powinien poprawić.

Rodzic również powinien mieć możliwość sprawdzenia, czy dziecko rzeczywiście robi postępy.

Dlatego w HouseOfMaths monitoring postępów jest jednym z elementów kursu.

4. Czy kurs przygotowuje do samego egzaminu?

To kolejna bardzo ważna różnica.

Egzamin to nie tylko wiedza.

Uczeń musi również umieć:

czytać polecenia,
wybierać zadania,
zarządzać czasem,
zapisywać rozwiązania,
kontrolować błędy,
pracować pod presją.

Dlatego przygotowanie egzaminacyjne powinno obejmować także strategię rozwiązywania zadań i pracę z czasem.

W HouseOfMaths ten element jest częścią kursu.

5. A co z egzaminami próbnymi?

To jeden z elementów, których często brakuje przy zwykłych korepetycjach.

Uczeń może świetnie radzić sobie z pojedynczymi zadaniami, ale pełny arkusz jest zupełnie innym doświadczeniem.

Trzeba przez kilkadziesiąt minut:

utrzymać koncentrację,
podejmować decyzje,
kontrolować czas,
rozwiązywać zadania o różnym poziomie trudności,
wracać do trudniejszych problemów,
sprawdzić odpowiedzi.

Dlatego na kursie HouseOfMaths w drugim semestrze odbywają się comiesięczne egzaminy próbne z indywidualnym omówieniem wyników.

6. Co wybrać dla dziecka, które ma duże zaległości?

Jeżeli dziecko ma bardzo duże braki, warto rozważyć połączenie obu form.

Kurs + indywidualne zajęcia uzupełniające

może być dobrym rozwiązaniem, gdy uczeń musi jednocześnie:

realizować plan przygotowania egzaminacyjnego,
uzupełnić konkretne zaległości.

Nie zawsze jest to konieczne.

Decyzję najlepiej podjąć po diagnozie.

7. Co wybrać dla dziecka, które ma dobre oceny?

Tutaj kurs może być szczególnie ciekawą opcją.

Dziecko niekoniecznie potrzebuje „korepetycji”.

Może natomiast potrzebować:

uporządkowania materiału,
ćwiczenia zadań egzaminacyjnych,
pracy nad zadaniami otwartymi,
strategii egzaminacyjnej,
treningu pracy pod presją czasu.

W takim przypadku celem nie jest „ratowanie ocen”.

Celem jest wykorzystanie potencjału ucznia i przygotowanie go do osiągnięcia wysokiego wyniku.

Kurs czy korepetycje? Krótkie porównanie

Porównanie	Korepetycje indywidualne	Kurs ósmoklasisty
Liczba uczniów	1	3–4
Indywidualne tempo	bardzo wysokie	wysokie
Plan przygotowania	zależy od nauczyciela lub szkoły	zaplanowany proces
Monitoring postępów	zależy od nauczyciela lub szkoły	tak
Przygotowanie do całego egzaminu	zależy od nauczyciela lub szkoły	główny cel
Strategia egzaminacyjna	zależy od nauczyciela lub szkoły	tak
Praca z czasem	zależy od nauczyciela lub szkoły	tak
Egzaminy próbne	rzadko, ale zależy od nauczyciela lub szkoły	tak
Kontakt z innymi uczniami	nie	tak

Najważniejsze pytanie: czego potrzebuje Twoje dziecko?

Jeżeli potrzebuje szybko nadrobić jeden konkretny dział – korepetycje indywidualne mogą być świetnym rozwiązaniem.

Jeżeli potrzebuje systematycznego, wielomiesięcznego przygotowania do całego egzaminu – warto rozważyć kurs.

Jeżeli ma duże zaległości i jednocześnie zależy Wam na wysokim wyniku – można rozważyć połączenie obu form.

Dlaczego HouseOfMaths stawia na małe grupy?

Nie chcemy wybierać między:

„dużą grupą, w której dziecko może pozostać niezauważone”

a

„samotnymi korepetycjami”.

Dlatego kurs ósmoklasisty prowadzimy w grupach 3–4 osobowych.

Uczeń ma kontakt z nauczycielem, indywidualny plan pracy i monitoring postępów, ale jednocześnie uczy się w grupie i rozwiązuje zadania w atmosferze współpracy.